Nöropedagoji, nörobilim ile pedagojinin (eğitim biliminin) kesiştiği disiplinlerarası bir alandır.
Nöropedagoji, bireyin beyin gelişimi, sinir sistemi yapısı, öğrenme mekanizmaları ve duygusal/bilişsel süreçleri hakkında nörobilimsel verileri dikkate alarak eğitim yöntemlerini şekillendiren bir yaklaşımdır.
Amacı:
Beyin temelli öğrenme stratejileri geliştirmek,
Öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği, disleksi gibi nörogelişimsel durumları daha iyi anlamak,
Öğretme sürecini, beynin nasıl öğrendiği bilgisine dayandırmak,
Eğitimde duygu, dikkat, hafıza ve motivasyonun nörobiyolojik temellerini dikkate almak.
Çünkü artık biliyoruz ki: "Öğrenci öğrenemez" değil, "Beyin o şekilde öğrenmez."
“Nöropedagoji, beyni merkeze alan öğretimin bilimidir.” – Eğitimde ezberin değil, anlamanın ve bağlantı kurmanın izini sürer.
Fatih Hanoğlu
